четверг, 29 декабря 2011 г.

Наречие и красноречие

Осваиваем с семиклассниками написание наречий — слитное, раздельное, через дефис. Успехи разные: заковыристых слов-наречий-то много, а голова, в которую все уложить надо — одна!
Поэтому, чтобы за каникулы сродниться с наречиями еще сильнее, предлагаю вам, дети мои, выполнить следующую работку:
1. Просмотреть картинки ниже (все они кликабельны).
2. Выбрать группу наречий, с которыми станете работать: слитно или раздельно — и попробовать составить связный (а значит, осмысленный!) текст. Юмористические тексты приветствуются — каникулы все же!
3. Работу оформить желательно в Google-документах (есть ссылка на них в вашей почте на Gmail, вверху) и открыть мне доступ к просмотру. Нужна помощь — я рядом. Если совсем не желает писаться текст через компьютер, а душа хочет излиться на бумагу (знаю точно, что такие есть!) — милости прошу! Но тогда смогу увидеть ваше творение только в новом году.

Удачи и вдохновения!

 



P.S. Прошу прощения за качество картинок (фотографиями это трудно назвать) — воспринимайте как коллаж и не судите строго. Это вырезки из нарезок.

А на какой ступеньке Вы?...

ВКонтакте — замечательная штука...если уметь ей (или им) пользоваться!
Нашла там на днях у умного человечка вот такую картинку — задумалась про свое отношение к жизни и ее сюрпризам, не всегда ожидаемым...

После нескольких секунд-минут раздумьев, «отрефлексировав» себя, поняла, что моя ступень — «Как это сделать?». Порадовалась.

А где стоите Вы? Поделитесь, друзья мои!

понедельник, 26 декабря 2011 г.

69-ая верста по Белорусскому тракту...

Понимаю, дети мои, что два слова из названия, скорей всего, у вас вызывают недоумение. Что такое верста и тракт?
Те, кто был сегодня на экскурсии в доме станционного смотрителя, что в деревне Выра, могут с легкостью ответить на эти вопросы. Итак, верста — русская единица измерения расстояния, равная пятистам саженям или 1 067 метрам. Тракт — большая наезженная дорога (большак), соединяющая важные населенные пункты. Разобрались.
Как-то укладывая в голове услышанную информацию на экускурсии, нельзя не вспомнить о произведении «Станционный смотритель», которое мы с кем-то уже изучали, с кем-то только предстоит изучить...

Рекомендую посетить официальный сайт Музея «Дом станционного смотрителя».
Дабы вспомнить содержание и — главное — смысл небольшой (всего 12 машинописных страниц) повести «Станционный смотритель», написанной А. Пушкиным в Болдино (14 сентября 1830 года), предлагаю небольшой тест. Результаты уйдут, как всегда, только мне. Желающим поделиться — в комментарии.
Если нужно заглянуть в текст повести — вам сюда: «Станционный смотритель».


вторник, 20 декабря 2011 г.

Устный зачет по русскому языку

Дети мои умненькие! Как и обещала — вопросы примерные для нашего с вами первого устного зачета по русскому языку. Напоминаю еще раз: ВАЖНО ПОНИМАНИЕ, а не зубрежка! Все известно, ничего нового. Просто все до безобразия!

Перечень тем для зачета:

1. Деепричастие как часть речи. Не с деепричастием. Суффиксы. Деепричастный оборот. Морфологические признаки.
2. Причастие как часть речи. Не с причастием. Страдательные и действительные причастия. Суффиксы. Причастный оборот. Морфологические признаки. Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.
3.  Наречие как часть речи. Не с наречием. Степени сравнения. НЕ и НИ в отрицательных наречиях. О-Е-Ё после шипящих. Смысловые группы наречий.

Для практической части вспомните:

— Н и НН во всех изученных частях речи
— О-Е-Ё после шипящих и Ц
Правописание НЕ с различными частями речи
— Морфологический разбор глагола, имени существительного, причастия
— Фонетический разбор
— Полный синтаксический разбор простого предложения

У Вас все получится!!!
Удачи!

воскресенье, 27 ноября 2011 г.

Ссылки в комментариях.

Спасибо за подсказку Елене Ворониной, которая подсказала, как сделать так, чтобы ссылки в комментариях были активны.

Подсказки для тех, кто хочет сделать активную ссылку в комментариях:
В окошко комментария скопируйте и вставьте вот такую кракозябру ( HTML-код ):
<a href="ссылка">текст</a>  
Вместо слова ссылка вставьте адрес ссылки
Вместо слова текст вставьте название этой ссылки

Сначала будет так:
 <a href="http://olga-davidoff.blogspot.com/2011/11/blog-post_7191.html">Крошки булки на поребрике</a>,
а потом, когда комментарий опубликуется, ссылка станет активной:   Крошки булки на поребрике.

Пробуем, друзья мои! Только не потеряйте в ссылке запятую или кавычку — иначе ничего работать не станет!

среда, 23 ноября 2011 г.

«Тройка... семерка...» Джокер! Или как слова могут быть «губками».

Замечательные у меня детки! Интересующиеся.
Знаете ли вы про то, что мы с вами, сами того не зная, частенько пользуемся «джокерами». И вовсе не при игре в карты.
Слова-«джокеры» или слова-«губки» — это слова, значение которых определяется ситуацией или контекстом. Они вбирают, или «всасывают», в себя несколько смыслов, которые раскрываются только в процессе разговора.
Заметьте, такие слова — признак разговорной речи.

Восток — дело тонкое.
Жизнь — интересная штука.
Человеческое счастье — вещь сложная.

Выделенные слова являются как раз «джокерами». Попробуйте поменять их в этих фразах местами — смысл высказывания останется прежним.

Вспомните ли вы такие слова-«губки», которые довольно часто мы употребляем в речи? 

P.S. О других занимательных приметах разговорной речи (например, как слова «простой» и «с сиропом» стали синонимами или как «включить суп» или «убавить макароны») читаем в энциклопедии «Кругосвет».

P.P.S. Определение слова «синоним» и словарь синонимов с поиском по слову лежит по ссылке.

суббота, 19 ноября 2011 г.

«...сугубое несчастье обитать в Петербурге…»

Конечно, я так не считаю! Петербург — это МОЙ город. Весь. Целиком. Полностью.
Я люблю его в любом виде, при любой погоде, в любом его настроении.
Петербург ... Город дворцов и особняков...

Но не только. Да, это город-паук, да, это город туманов и дождей...Это «другой Петербург» — Петербург перекрестков и переулков, узких каналов-канавок, мостов, дворов-колодцев...
Именно такой Петербург привлекает героев романов и повестей Ф. М. Достоевского. Этот человек создал феномен — какой-то свой мир, свой город, свой Петербург, «Петербург Достоевского», «самый отвлеченный и умышленный город на всем земном шаре», по словам героя «Записок из подполья».

Достоевский сделал город самостоятельным героем своих книг.
Петербург Достоевского — это город нищих бездомных детей, трактирных завсегдатаев, ищущих в вине минутного забвения от тоски. Атмосфера этого Петербурга — атмосфера тупика и безысходности...  

Сегодняшняя экскурсия по Литейному и Владимирскому проспектам, по Кузнечному переулку (место последней квартиры писателя) и бывшему Семеновскому плацу (где должны были расстрелять Достоевского и других членов кружка петрашевцев) еще раз окунула в мир героев романов «Униженные и оскорбленные», «Преступление и наказание», «Идиот»...

Незабываемо. Что-то есть в этом не-парадном Петербурге...

Инженерный замок. Во времена Достоевского здесь находилось
училище Военных инженеров, в котором учился писатель.

Комната Достоевского в кирпично-красном полукруглом эркере (окна выходят к нам) 
Здесь находился арестованный Достоевский 
Дом Сони Мармеладовой («Преступление и наказание»)
Дом Родиона Раскольникова
(угол Ср. Мещанской, ныне Гражданской ул., и Столярного пер.)
Любимые лестницы Достоевского. 13 ступенек... 




Дом старухи-процентщицы 
Погода, кстати, соответствовала тематике экскурсии — почти постоянно лил дождь и дул сильный холодный ветер...Замерзли жутко...

Крошки булки на поребрике или хлеба на бордюре?

Приезжая в чужой город, всегда обращаешь внимание на речь местного населения. Видимо, профессия сказывается или слух музыкальный дает о себе знать...
Бродя по интернету, наткнулась на интереснейшую информацию — чем речь петербуржцев отличается от речи москвичей.

Таблица здесь.

Где можно увидеть такую надпись — в Москве или в Петербурге?
Шаверма или шаурма?













Кроме самой сводной таблички на сайте можно посмотреть историю появления этих различий и почему со временем эти различия стираются, унифицируются.

«Манная кАшица» и «кашИца из мела» — как правильно?

Слушая сегодня на экскурсии о любимом Федоре Михайловиче Достоевском, обратила внимание — между прочим, в который раз, — на то, как «велик и могуч» наш русский язык. И прежде всего могуч и велик своими многочисленными, порой, мудреными, правилами...
В этом раз очень порадовала экскурсовод, которая допустила в своей речи только 3 орфоэпические ошибки. Все мы понимаем, что письменный текст проеврить на наличие ошибок гораздо проще, чем следить за правильностью живой речи. Но это делать надо!
Как говорится, на ловца и зверь бежит — на блоге своей уважаемой коллеги нашла вот этот тренажерчик, посвященный как раз орфоэпии.


Лучше, на мой взгяд, сначала заглянуть в «Словарик», расположенный там же, дабы уточнить свои знания. Но каждый выбирает свой путь постижения мира.
Все анонимно, будет желание поделиться результатом — прошу в комментарии.
У меня с первого раза получилось 7 ошибок. Нет предела совершенству!

Так как же правильно:
- принУдить или принудИть?
- прозОрливый или прозорлИвый?
- плЕсневеть или плесневЕть?

воскресенье, 6 ноября 2011 г.

Фотография может быть... живой!

На сайте с интригующим названием «Фитнес для мозга» нашла вот это:

Чтобы увидеть секрет фотографии, нажмите на нее левой кнопкой мышки. 
Творение сие создано с помощью технологии «синемаграфии»: cinema + photograph — неподвижные фото с мелкими элементами движения. 
Зайдите на сайт, попробуйте взглянуть на жизнь фотографий другими глазами и уловить очарование малейшего движения...

P.S. Создание одной такой живой картины может занять целый рабочий день!

Мы писали, мы писали...

Дети мои! Чтобы вспомнить и еще раз отработать орфограмму (умные детки сразу вспоминают, какой фрукт мы называем орфограммой! И сколько этих самых орфограмм в слове «орфограмма») «О-Ё после шипящих», предлагаю вам тренажерчик, выуженный с блога «Свет в окошке».
О - Ё после шипящих

За находку и идею спасибо Елене Ворониной.

понедельник, 24 октября 2011 г.

Грызем гранит науки!

Дети мои, для подготовки к тесту по творчеству А. С. Пушкина предлагаю Вам в помощь перечень вопросов, так или иначе присутствующих в работе. Их нужно обмозговать, продумать, осмыслить. Кое-что найти во всемирной паутине, только на УМНЫХ страничках (ссылки на некоторые таковые страницы имеются с правой стороны Вашего экрана).

Итак, над подчеркнутыми мыслями ДУМАТЬ (согласны или нет, как можно подтвердить текстом!!! Еще раз повторюсь: все уже написано авторами, наша задача — выудить из текста все возможное для понимания всех его смыслов!):
  •   Во вступлении к поэме А.Пушкина «Медный всадник» «безымянный царь, с его великой творческой мощью, лишен личностного начала»
  •   «Петр I  самый полный тип эпохи, призванный к жизни гений-палач, для которого государство было все, а человек ничего»
  • «Петр как исторический деятель и как личность — полная противоположность Карлу»  
  • Как сон Григория в произведении «Борис Годунов» раскрывает его честолюбивые замыслы? (с цитированием)
Далее:
  •   вспомнить изобразительные средства языка (тропы) и цель их использования в изученных произведениях (информацию можно посмотреть здесь — Средства художественной выразительности или здесь. По последней ссылке найдете даже тест. Кстати, что такое рефрен?) 
  • найти или вспомнить определения (понятные лично для Вас!) следующих понятий:  «былина», «литературная баллада», «народная баллада». Между двумя последними попробуйте найти отличия.
   Удачи!

Искренне Ваша, с любовью и терпением, 
 Ольга Сергеевна 

суббота, 15 октября 2011 г.

Под аккомпанемент аккордеона...

Не о музыке разговор, как можно было подумать из названия. О русском языке. О словечках, знакомых и мало известных...
Замечательный тест на знание русского языка с любопытным названием — «Черномырдин». И улыбнуться, и задуматься есть над чем.

Вы правильно написали 27 слов из 27
Вы слышите? Слышите?! Это Фредди Меркьюри поет во все горло: “We are the Champions!” по-английски приветствуя ваше безупречнейшее знание русского языка. Вы совершили чудо! Вы прошли тест БЕЗ ЕДИНОЙ ошибки! Ах, дайте, дайте долото! Агентство ХОРОШИХ Новостей навеки выбьет ваше имя на мраморной плите в золотой оправе! Виват!

Результаты мои, но и вы так можете! Дерзайте!

P.S. Кстати, дети мои, там есть еще один великолепный тест — уже про литературу:
Почетный Классиковед.
Литературные мэтры снимают перед тобой шляпу. Ты перечитывал их произведения по нескольку раз, ты вживался в образ их героев. Ты проговаривал вслед за ними фразы и повторял их душевные порывы. Классические произведения помогли тебе стать тем, кто ты есть. Ты умеешь и любишь читать. Ты — Читатель с большой буквы!

вторник, 27 сентября 2011 г.

Многоликий город

Вы думаете, что девушка падает? 



Нет. Она танцует. Да, прямо на улице. И не на какой-нибудь, а на центральной улице нашего города. А все благодаря чудесному проекту Dance-Petersburg от фотографа Виталия Соколовского. Под его чутким объективом фотокамеры застыли профессиональные танцоры... Для Виталия Соколовского Петербург - Танцующий.

А какой для вас Ваш Петербург? 

Классический балет у Петропавловской крепости
Классический балет на Невском проспекте
Аргентинское танго в Русском музее

Спортивные бальные танцы в гранд-отеле Европа
Спортивные бальные танцы на канале Грибоедова
Классический балет на набережной л-та Шмидта

суббота, 17 сентября 2011 г.

«Что такое осень?..»

       Вот и начались школьные денечки... Пока дети мои писали буковки да словечки в тетрадях, глянула в окошко. А там — солнышко, деревья качаются от ветерка, воробьи купаются в осенних лужицах... Подумалось мне, что детки-то должны увидеть красоты нашей Золотой Осени!
       На экскурсию во двор, конечно, не повела, хотя, может, и надо было, а вот идея как-то оставить в памяти у детей что-то светлое от осени, кроме начавшейся учебы, появилась.
       Предложила вот что: по дороге домой посмотрите по сторонам, что увидите — напишите. Буквально 5-6 предложений...Как эссе, очерк что ли...
       Откликнулись, получилось не у всех.
       Легко написать банально: осень — это грусть, слякоть, дожди, листья опадают с деревьев, кто-то вспомнил о том, что Александр Пушкин любил и пел осень... А вы попробуйте «сыграть ноктюрн», найти в ней что-то свое, особенное, ни на что и ни на кого не похожее... Поэты все-таки нашлись. Спасибо им.
     
       «На небе играло оранжевое солнце, просачивая свои лучи сквозь пожелтевшую листву деревьев. Трава жухлая с желтым оттенком, но все же еще сохранила свой зеленоватый цвет, который говорит о том, что еще недавно было лето.
       Холодный ветер заставляет на время отложить свои мысли и скорее одеться теплее. Но тем не менее этот ветер приятный. Он уносит с собой все негативное настроение. Он поднимает опавшие листья и кружит их, завихряя в огненной урагане, унося куда-то вдаль...»

       «...Осенью художники пишут больше картин, музыканты пишут больше песен. Осень — время года для творческих людей, которые не боятся перемен погоды и находят в осени что-то прекрасное.» 

       «...Если и дул ветер, он всего лишь покачивал деревья. Листики могли кружиться в падании минуты...Ветер будто не хотел, чтобы листья падали...С каждым годом все меняется...»
 
  «...Буйство осенних красок смешалось с каплями дождя. Ветер играет опавшими листьями, поднимая их над землей. После дождя на небе из-за туч появился луч солнца, стало дышаться легко и свежо.»

  «Когда идешь по безлюдному [осеннему] дворику, замечаешь, как становится тихо и спокойно после всех городских проблем.» 

  «Так приятно иногда присесть где-нибудь на скамеечке и в одиночестве просто наслаждаться необычайной красотой осенней природы.»    

       Иногда у детей возникают совсем не детские мысли...: «Разные люди по-разному относятся к осени. Пушкин любил это время года. «И с каждой осенью я просыпаюсь вновь», — писал он. А мне почему-то грустно. Потому что осень напоминает мне закат жизни. Угасают краски, смолкают звуки, а что потом? Грустно...». Автор — молодой человек, семиклассник, вот и думаешь — пусть бы лучше ему эту идею подсказали взрослые...
     
       У кого-то все как у всех, только в стихах и с неожиданной концовкой:

     «Листья падают с ветвей,
Холоднее стало.
Нет тех теплых летних дней,
Сердце заскучало.
Дует осенний ветер в лицо,
Небо темное, дождь моросит.
Среди туч пролетает редкая птица,
Комарик не пискнет — он уже спит.
Дни стали короче, ночи длиннее,
И с каждым разом все холоднее.
Ночью на лужах появляется лед — 
Признак того, что зима придет.
Листья опали, цветы отцвели
И мягким ковром под ноги легли.
Птицы улетели в теплые края.
Осень — это школа, школа — жизнь моя.» 

       «Осень прекрасна. От нее не хочется отворачиваться. Вспомните золотые краски листьев клена, вспомните  их шуршание...А помните листопад?...
        Осень прекрасна и холодна. Ветер сильный, дожди льют сейчас. Но осень достойна внимания к ней. Раскрыться, понять — вот что нужно сейчас нам и вам. И давайте всей душой порадуемся эти желтым листьям, которые так красиво падают под ноги!» 

        «Мы пойдем в лес, будем собирать грибы и клюкву, дышать неповторимым лесным воздухом, пить горячий чай из термоса и радоваться лучам солнца, проглядывающим сквозь вловые лапы.»

      «Как иногда хочется побегать под дождиком и с разбегу упасть в «радужную» дорожку... ляпота!» (имеется в виду дорожка из разноцветных опавших листьев)

Можно читать под «Осень» ДДТ.
А какая Осень для Вас?...

пятница, 2 сентября 2011 г.

А что сейчас?..

         Дорогие мои! Вот и начался новый учебный год... и сразу вопросы, которые требуют дискуссии.
         Вот один из них: очень грамотно и живо обсуждая тезис «Можно ли назвать русский язык развивающимся?», вспомнили, что в южнославянскую группу славянских языков входит язык с интересным, почти волшебным названием — македонский.
Все вспомнили про Александра Македонского, но вопрос про нынешнее положение такой страны (или государства) как Македония остался без ответа...

1. Все-таки, есть ли сейчас такая страна — Македония? 
2. Если есть, где она располагается?
3. Ссылочку на информацию о том, что же за язык такой — македонский. Поползайте по интернету — вдруг отыщется что-нибудь интересное.
4. Знаете ли вы (а вы точно знаете!) другие государства, которые просто так на карте современного мира не найти? Что это за государства? Как они назывались раньше, как сейчас? А может, некоторых и вовсе не существует теперь? 


Начать поиски можно отсюда, например! 

пятница, 15 июля 2011 г.

Фантазируем?...

Всем известно стихотворение Агнии Барто «Наша Таня громко плачет...». А как бы эти строки звучали в устах мэтров литературы: А.С. Пушкина, И. А. Крылова, Вл. Маяковского и др. — никогда не задумывались?
Специально для неординарных и креативных (модное нынче слово, имеется в виду человечек, не лишенный способности творить) людей некая стилизация...

Гораций:
Громко рыдает Татьяна, горе ее безутешно;
Вниз с розопламенных щек слезы струятся рекой;
Девичьим играм в саду беззаботно она предавалась — 
Мяч озорной удержать в тонких перстах не смогла;
Выпрыгнул резвый скакун, по склону вниз устремился,
С края утеса скользнув, упал в бурнопенный поток.
Милая дева, не плачь, утрата твоя исцелима;
Есть повеленье рабам — свежей воды привезти; 
Стойки, отважны они, ко всякой работе привычны — 
Смело пустятся вплавь, и мячик вернется к тебе.

 
Александр Блок:
Безутешно рыдает Татьяна,
И слеза, словно кровь, горяча;
Ей припала сердечная рана
От упавшего в речку мяча.
То прерывно вздыхает, то стонет,
Вспоминая былую игру.
Не печалься. Твой мяч не потонет — 
Мы достанем его ввечеру.
Владимир Маяковский:
В этом мире
Ничто
Не вечно,
Вот и теперь
Матерись или плачь:
Прямо с берега
Сверзился в речку
Девочки Тани
Мяч.
Слезы хлещут
Из глаз у Тани.
Не реви!
Не будь
Плаксивою девой!
Пойдем за водой — 
И мячик достанем.
Левой!
Левой!
Левой!
Иван Крылов:
Девица некая по имени Татьяна,
Умом изрядная и телом без изъяна,
В деревне дни влача,
Не мыслила себе досуга без мяча.
То ножкою поддаст, то ручкою толкнет,
И, заигравшись с ним, не слышит и вполуха.
Господь не уберег, случилася проруха — 
Игривый мяч упал в пучину вод.
Рыдает, слезы льет несчастная Татьяна;
А водовоз Кузьма - тот, что всегда вполпьяна, — 
Картуз совлек
И тако рек:
«Да полно, барышня! Сия беда — не горе. 
Вот Сивку запрягу, и за водою вскоре
Помчуся вскачь.
Багор-то мой остер, ведро мое просторно — 
Из речки я умело и проворно
Добуду мяч».
Мораль: не так просты простые водовозы.
Кто знает толк в воде, тот утишает слезы.
 
Сергей Есенин
Хороша была Танюша, краше не было в селе,
Красной рюшкою по белу сарафан на подоле.
У оврага за плетнями ходит Таня ввечеру,
И ногой пинает мячик - любит странную игру.
Вышел парень, поклонился кучерявой головой:
"Разреши, душа-Татьяна, тоже пнуть его ногой?" 
Побледнела, словно саван, схолодела, как роса.
Душегубкою-змеею развилась ее коса.
"Ой ты, парень синеглазый, не в обиду я скажу,
я его ногою пнула, а теперь не нахожу".
"Не грусти, моя Танюша, видно, мяч пошёл ко дну,
если ты меня полюбишь, я тотчас за ним нырну".
 
Михаил Лермонтов:
Белеет мячик одинокий
в тумане речки голубой — 
сбежал от Тани недалёкой,
оставил берег свой родной...
Играют волны, ветер свищет, 
а Таня плачет и кричит,
она свой мяч упрямо ищет,
за ним по берегу бежит.
Под ним струя светлей лазури,
над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
как будто в бурях есть покой!
Александр Пушкин:
Татьяна, милая Татьяна!
С тобой теперь я слезы лью:
река глубока и туманна, 
игрушку чудную свою
с моста случайно уронила...
О, как ты этот мяч любила!
Ты горько плачешь и зовёшь...
Не плачь! Ты мячик свой найдёшь,
он в бурной речке не утонет,
ведь мяч — не камень, не бревно, 
не погрузится он на дно, 
его поток бурлящий гонит,
течёт по лугу, через лес
к плотине близлежащей ГЭС.

понедельник, 4 июля 2011 г.

«На моей шкале ценностей я выше всего ставлю литературу. Я знаю, что ее цель вовсе не в создании округлых фраз или симпатичных персонажей, и даже не в том, чтобы придумать увлекательный сюжет. Цель литературы состоит в том, чтобы развивать у людей дерзкое воображение!»

Такие слова Б. Вербер вложил в уста одного из своих героев, журналиста Максима Вийана.
Ваши мысли по этому поводу, господа!

пятница, 1 июля 2011 г.

Опять о нем!

Не могу я без книги даже летом! Что ж, что выросло, как говорится, — то выросло.
Опять обращаюсь к мною любимому Бернарду Верберу. И опять «Танатонавты» (у кого ручки не дошли до романа — Вам сюда. Удобный для поиска вариант текста — здесь).

Еще одна головоломка для любителей... Автор шарады всем хорошо — или очень хорошо — известный Виктор Гюго.
Вот она:
 Во-первых, это болтунья-трещотка. 
Во-вторых, это залетная птица. 
В-третьих, найти это можно в кафе. 
И в-четвертых, это кондитерское изделие. 

 Что естественно, автор романа не оставляет нас без подсказок. Дословная цитата: «Во-первых, это болтунья-трещотка? Это сорока. Но раз сорока, то это и второе условие, птица... Но что такое можно найти в кафе? Пьяницу, официантка, пиво?..» Причем, далее дана сноска: «По-французски «сорока» пишется как «pie». Для знающих английский отвтет очевиден, хотя...».

Честно признаюсь, углубленным знанием английского я не отличаюсь, поэтому комментарий мне ало чем помог.  
Что ж, мои дорогие читатели, ваши мысли по этому поводу?

P.S. Ответ на поверхности, но без толики юмора не обошлось, конечно же!

пятница, 24 июня 2011 г.

Немножко о современном...

8 класс. Читаем любовную лирику А. С. Пушкина. Решила — нет, скорее, решилась — на рискованный шаг. Прочитать ребятам, умеющим чувствовать и со-переживать, рассказ Юрия Буйды, нашего современника, «Синдбад Мореход».
Пересказывать не стану — бессмысленное занятие. Да и не перескажешь его. Поэтому читаем здесь. Оказалось, что одна умненькая девчоночка этот рассказ уже знает. Приятно.
Естественно, А. С. Пушкин незримо присутствует в данном произведении, точнее, одно его стихотворение: «Я вас любил...». Напомню:

Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
В абсолютной тишине был прочитан мною рассказ... Потом впечатления... Обсуждения... Вопросы — ЗАЧЕМ нужно было столько раз переписывать это стихотворение??? Конечно, нашли ответ — детки-то чувствующие! Чтобы приоткрыть завесу тайны, назову только одно слово —
МОЛИТВА,
а вот чья? обращенная к кому? кем написанная? сколько раз? почему именно тогда? — это вам самим думать.

 Урок мне понравился. Надеюсь, ребятам тоже. Хоть что-то должно было зацепить...

На этом МОИ свидания с Ю. Буйдой не прекратились. Открыла для себя еще несколько необычных его рассказов, входящих в сборник «Прусская невеста».  
Назову лишь несколько, те, которые мои глаза выхватили из множества: «Одиночество с видом на комнату с видом на одиночество»,  «Нсцдтчндси», «Четыре сливы и стакан вина»
Последних из названных напомнил рассказ (могу ошибаться с жанровой принадлежностью произведения) Владимира Маканина «Стол, покрытый сукном и с графином посередине»...  Чем-то... Надо думать.

Все мои комментарии позже, после осмысления. Ваши мысли, ученики, гости, коллеги и просто читатели, приветствуются. Очень!

вторник, 14 июня 2011 г.

Tanatos

Возвращаясь к мною горячо любимому Бернарду Верберу (смотрим пост о нем от 8 июня)...
Увидела на книжной полке позабытый роман «Та-на-то-на-в-ты». В авторском варианте деления никакого нет — это мое восприятие данного слова, с которым можно НЕ соглашаться.

Перелистываю книгу. Знакомые герои — Мишель Пэнсон, Рауль Разорбак... Взгляд останавливается на уже известном мне факте:

«— «Невозможно», именно это говорили Христофору Колумбу, когда он утверждал, что может поставить яйцо на-попа».

Знаю, что мой герой тоже знает разгадку этой головоломки. Но глаза бегут вниз по строчкам и буквально выхватывают далее: 

«—...На вот тебе, предлагаю решить задачку. Она тебе покажется такой же невозможной, как и колумбово яйцо в свое время. 
        Из кармана пиджака он вытащил записную книжку с карандашом. 
 — Можешь начертить круг и поставить точку в центре, не отрывая карандаш от бумаги?»

 Почти как у Владимира Маяковского — «А вы ноктюрн сыграть могли бы На флейте водосточных труб?» Герой не смог разгадать тайну точки в круге. Тайну ему открыла умирающая старушка, которая больше всего хотела попасть в рай (или в любое другое место, для нее это не столь существенно было) к своему мужу... Причем говорит герою об этом как об общеизвестном факте, между делом.
Она открывает тайну Мишелю Пэнсону, а не нам, не читателям!
Да, я уже читала этот роман, но почему-то не заметила этой сцены тогда... С первого прочтения не понять ни один художественный текст и не уловить всех важных деталей, верно говорят...
Что самое интересное — я не знаю, как поставить точку в круге, не отрываясь от бумаги! Догадываюсь, но не знаю наверняка. 

Читатели, давайте попробуем «смазать карту будня», только не «плеснувши краску из стакана», а иным — интеллектаульным — способом. 
Вопрос 1. Как же поставить яйцо на-попа? (если понадобится — текст романа тут)
Вопрос 2. Помогите с окруженной точкой! Как нарисовать такое, не отрываясь от бумаги:
Спасибо! 

четверг, 9 июня 2011 г.

Нежная...

     Бывает так, что хочется написать или сказать что-то важное кому-то — а слов нет... Сегодня вот такой день. Почему-то взгрустнулось, хотя причин — видимых — нет. Все тепло и нежно...
    Сегодня такой пост. Просто смотреть, нет — слушать! Молча...




Лара Фабиан. Это её первый концерт после смерти любимого человека. Она вышла на сцену, но не смогла запеть. Тогда запел зал... шеститысячный зал...



среда, 8 июня 2011 г.

«Я хотел бы рассказывать эти истории вам на ухо...»

В который раз поражена книгой... В который раз — тем же автором... Бернар (или Бернард) Вербер! Кто не знает это имя — вам сюда или сюда (официальный сайт в России).


 О нем, как и о любом талантливом человеке, много мнений — от почти боготворения до полного отрицания его творчества. Что ж, он того стоит!
     Мое знакомство с Вербером началось давно, еще в то время, когда я, работая в школе № 700, получила в подарок от своего ученика книгу со странным названием — «Танатонавты». Ученика-то, естественно, поблагодарила, а сама призадумалась над смыслом, хотя бы названия!
Полезла в словари (филолог же как-никак), оказалось, что

Слово «танатонавты» образовано от двух греческих корней "Thanatos" смерть и "Nautis" мореплаватель, что буквально означает разведчик смерти.

Понятнее не стало! Но заинтересовало еще сильнее!
Заглотнув за несколько дней этот роман (второй слева на картинке), прибежала в магазин за еще каким-нибудь ЕГО произведением. Было абсолютно все равно, каким именно! Стопроцентная уверенность в том, что каждая ЕГО вещь — шедевр!
Не ошиблась. Глазами нашла «Империю ангелов». Давно возникшая страсть ко всему неизвестному, тайному, мистическому, трансцендентному проявилась с новой силой. Купила...

«...смертные пытаются уменьшить свои несчастья вместо того, чтобы строить счастье», — если задуматься, трудно не согласиться, не так ли? 

Роман был «съеден» буквально за сутки. Потом было много всего — и «Мы, боги», и «Дыхание богов», и серия «Муравьи»...

Сейчас смакую «Дерево возможного»...
Позволю себе небольшое лирическое отступление. Как Вы выбираете книги? Я, например, смотрю оглавление (содержание), аннотацию иногда прочитываю, пролистываю книжку... Но чаще всего — это касается художественной литературы, так сказать «для души» — беру книгу и открываю ее на любой странице. Как правило, рука словесника выуживает с полки хорошую книгу, поэтому текст на открытой странице, как минимум, интригующий.  
       «В детстве у каждого из нас было развлечение — домашние люди» —  
уже неплохо. Далее несколько фраз про диких людей, которые противопоставляются этим самым ручным людям. А дальше происходит переворот сознания восприимчивого читателя. Сам рассказ представляет собой, оказывается, статью, «результат малоизвестных изысканий», у которой есть план:
  • Дикие человеческие существа в естественной среде обитания
  • Их нравы и способ размножения
  • Как ухаживать за ними в домашних условиях 
Напомню, что это все — ПРО НАС С ВАМИ!!! И живем мы в гуманивейнике, «который можно купить (в гуманимаркете) или сделать самому»...

В общем, вся книга — это небольшие рассказы-гипотезы. Из серии «А что, если...».
Оказывается, будущее — это вполне управляемая стихия, подвластная нам, но думать о нем надо заранее… 
Романы и рассказы
 Одним словом — читайте и думайте! Приятного вам мысления! 

пятница, 27 мая 2011 г.

«Красуйся, град Петров!...»

С днем рождения, мой родной, любимый, таинственный, знакомый и неизвестный, мистический и откровенный, такой молодой, но столько повидавший 
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ!!!
  В этом году нашему городу исполняется 308 лет!

Афишу на выходные смотрим здесь
 

Для души...

Чтобы летние каникулы запомнились не только купанием в речке, загоранием на ближайшем пляже и прополкой грядок, публикую здесь перечень тех произведений, которые мы с вами будем пытаться понять в следующем учебном году. 
Попробуйте проникнуться уже сейчас!


Список литературы для 5 класса
Русские народные сказки (А. Афанасьев, А. Толстой)
Загадки, пословицы, поговорки.
В.А. Жуковский «Спящая царевна». Баллады.
И.А. Крылов Басни
А.С. Пушкин Сказки. Лирика. «Руслан и Людмила»
Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»
М.Ю. Лермонтов «Бородино»
П.П. Бажов «Сказы»
А. Погорельский «Черная курица»
В. Гаршин «Attalea princes»
И.С.Тургенев «Муму»
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
А.П.Чехов «Пересолил», «Лошадиная фамилия»
В.Г. Короленко «В дурном обществе»
С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
И. Бунин «Косцы»
Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
Дж. Даррелл «Говорящий свёрток», «Рози, моя родственница»  

Список литературы на 6 класс
Мифы древней Греции. «Подвиги Геракла»
А. Пушкин. Роман «Дубровский»
А.Чехов. Юмористические рассказы: «Налим», «Лошадиная фамилия», «Пересолил»
М. Ю. Лермонтов. Стихотворения «Парус», «На севере диком…», «Три пальмы» и «Тучи»
 Н.В.Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки»
Н. Лесков. «Левша»
В.Жуковский. «Спящая царевна», «Кубок»
Н. А. Некрасов. «Железная дорога»
А. П. Платонов. «В прекрасном и яростном мире»
М. М. Зощенко. «Галоша»
М. М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца»
Ю. М. Нагибин «Мой первый друг, мой друг бесценный»
В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой»
В. Г. Распутин. «Уроки французского»
Джек Лондон. «Любовь к жизни»
Э. Сетон-Томпсон. Рассказ «Снап (история бультерьера)» и др. рассказы
Р. Бредбери. Рассказы «Каникулы» и «Зеленое утро»
М. Твен «Приключения Г. Финна»

Список литературы на 7 класс
«Илья Муромец и Соловей-Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович» былины
«Садко» былина
«Повесть о Петре и Февронии Муромских»
А.С. Пушкин «Медный всадник», «Полтава», «Песнь о вещем Олеге», «Повести Белкина»
(«Станционный смотритель»)
М. Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника…»
Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
И.С.Тургенев «Бежин луг»
М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки
Л.Н. Толстой «Детство»
А.П. Чехов. Рассказы
И. А. Бунин «Цифры»
М.Горький «Детство», «Старуха Изергиль»
Л.Андреев «Кусака»
В. Маяковский «Необыкновенное приключение, бывшее с В. Маяковским на даче» — наизусть
А. П. Платонов «Юшка», «Неизвестный цветок»
Ф. Абрамов «О чем плачут лошади»
Р. Бернс. Стихи
Дж. Олдридж «Последний дюйм»
О. Генри. Рассказы
В. А. Жуковский «Лесной царь»
Е. Носов «Кукла», «Живое пламя»

Список литературы на 8 класс
 «Песнь о Роланде»
 А.С.Пушкин «Капитанская дочка», лирика.
(О Пушкине: Ю. Тынянов «Пушкин», М. Цветаева «Мой Пушкин»)
 М.Ю.Лермонтов «Мцыри». Лирика.
 Н.В. Гоголь «Ревизор»
 И.С.Тургенев «Ася».
 Л.Н.Толстой «После бала»
М.Е.Салтыков-Щедрин  «История одного города»
В.Г.Короленко «Парадокс», «Огоньки».
А.П.Чехов «Тоска», «О любви» и др. рассказы.
 М. Горький «Песня о Соколе», «Песня о Буревестнике», «Челкаш»
 А. Грин «Алые паруса», «Гнев отца».
 А.Т.Твардовский «Василий Теркин».
 В.Каверин «Два капитана». 
К.Г.Паустовский «Телеграмма».
 В.П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
Н.М.Рубцов, А.А.Ахматова, М.И.Цветаева, Б.Окуджава, В.Высоцкий, Ю.Визбор, А. Вознесенский. Лирика.
У.Шекспир «Ромео и Джульетта»
 Э. По «Тайна Мари Роже», «Убийство на улице Морг».
В.Скотт «Айвенго».
Д. Свифт «Путешествие Гулливера»
А.Сент-Экзюпери  «Маленький принц»
Уэллс Г. «Война миров», «Человек невидимка» и др.  

Список литературы на 9 класс
«Слово о полку Игореве». «Повесть временных лет».
Д. И. Фонвизин. «Недоросль». 
Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве».
Н. М. Карамзин. «Бедная Лиза».
А. С. Пушкин. «Евгений Онегин».
М. Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»
Н. В. Гоголь. «Петербургские повести». «Мертвые души»
А. С. Грибоедов «Горе от ума»
И. Гончаров. Статья «Мильон терзаний»
A. H. Островский. Пьеса «Бедность не порок».
И. С. Тургенев. «Первая любовь». Стихотворения.
Л. Н. Толстой. «Отрочество». «Юность».
Ф. М. Достоевский. «Белые ночи». Основные этапы жизни и творчества.
А. П. Чехов. Рассказы.
М. Горький. «Макар Чудра».
М. А. Булгаков. «Собачье сердце».
М. А. Шолохов. «Судьба человека».
У. Шекспир. «Гамлет». 
Стихотворения М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина, В. А. Жуковского, К. Ф. Рылеева, К. Н. Батюшкова, Е. А. Баратынского.  
Стихотворения Н. А. Некрасова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А. Н. Майкова, Я. П. Полонского.  
Стихотворения А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маяковского, М. И. Цветаевой, А. А. Ахматовой, Н. А. Заболоцкого, А. Т. Твардовского, Н. М. Рубцова, Е. А. Евтушенко, А. А. Вознесенского, Б. А. Слуцкого, И. А. Бродского и др.

Вдумчивого Вам чтения!!!